2019年12月10-11日，由光環(huán)國際主辦的“光環(huán)PMP?改版教學研討交流會”在光環(huán)北京總部如期舉行。

交流會圍繞PMP?考試大綱最新改版情況、PMI?發(fā)展趨勢前瞻、PMP?人才三角模型與PMTQ話題等內(nèi)容展開，為了更好地推動光環(huán)PMP?課程設計的先進性、專業(yè)性、適應性，進一步提高光環(huán)課程教學質(zhì)量水平，更能夠滿足新時代的PMP?人才發(fā)展要求，加強項目管理與前沿科技的深度融合，邀請多位光環(huán)PMP?培訓知名講師共同研討，與光環(huán)PMP?教學教研中心、光環(huán)云課堂、光環(huán)研究院的老師進行深度交流。

光環(huán)國際董事長兼CEO張澤暉先生、副總裁李建昊先生出席交流會并進行主題分享和重點討論。

光環(huán)國際項目管理培訓中心資深顧問老師參會名單（排名不分先后）：

李建昊
光環(huán)國際副總裁、資深企業(yè)敏捷咨詢專家

楊? 述
清華大學建設管理系副教授、國際工程項目管理研究院副院長

蘇朝暉
清華大學國際項目管理研究院特聘教授

常耀俊
北京大學毅夫經(jīng)濟研究院客座教授

陳? 剛
北京大學經(jīng)濟學院-EMBA

劉? 芳
東南大學特聘副教授

新PMI·新光環(huán)·新PMP?

首日上午，在場老師一同觀看2019天津影響力論壇上PMI?中國業(yè)務總監(jiān)Jeff Liu關(guān)于PMI?發(fā)展趨勢的分享，對PMI?在全球發(fā)展現(xiàn)狀及理念更新、中國PMP?認證發(fā)展情況、2019職業(yè)脈搏調(diào)查揭示的項目管理新趨勢等內(nèi)容進行回顧。

隨后，光環(huán)國際董事長兼CEO張澤暉先生進行分享，深入介紹光環(huán)2019項目管理職業(yè)趨勢調(diào)查的結(jié)果、2019 PMP?新考綱的變化以及光環(huán)3.0建設目標。

光環(huán)國際董事長兼CEO張澤暉先生

光環(huán)2019項目管理職業(yè)趨勢調(diào)查顯示，未來的項目經(jīng)理將面臨五大挑戰(zhàn)：項目及環(huán)境越來越復雜、項目越來越高端、新興技術(shù)的挑戰(zhàn)、Z世代的挑戰(zhàn)以及敏捷的挑戰(zhàn)。全新的挑戰(zhàn)對項目經(jīng)理人才提出了更高要求，PMI?在多年的研究積累基礎上，將“人、場景、敏捷”與PMP?考試進行結(jié)合重構(gòu)，通過2019年P(guān)MP?考試大綱的更新引領(lǐng)項目管理人才進入全新PM時代。

張澤暉先生分析2019PMP?考綱變化

張澤暉先生提到：2019項目管理大會表明，未來項目經(jīng)理的主戰(zhàn)場是科技，光環(huán)PMP?不僅是認證，更是能力的提升和進階，光環(huán)3.0將圍繞前沿管理、前沿技術(shù)、知識社區(qū)、在線教育為中心，以幫助學生構(gòu)建專業(yè)的項目管理知識系統(tǒng)與可實踐的項目管理能力為首要目標，將光環(huán)教育的理念發(fā)揚光大。

知識重構(gòu)之旅——敏捷專場研討

在PMP?考試中進行敏捷場景的導入是2019年P(guān)MP?考試大綱改版中最受關(guān)注的問題之一。圍繞該問題，光環(huán)國際副總裁、知名敏捷專家李建昊老師進行敏捷知識專題分享，講解敏捷的核心與價值觀、Scrum實踐、敏捷下的領(lǐng)導力以及敏捷實施案例等內(nèi)容。

李建昊老師現(xiàn)場講解敏捷與Scrum

隨后，在座老師就敏捷的思維理念、方法工具以及敏捷場景在PMP?新考綱中的呈現(xiàn)、課程設計與教學培訓中如何體現(xiàn)敏捷相關(guān)的內(nèi)容進行重點討論，七位項目管理專家與敏捷專家熱切交流，碰撞出項目管理與敏捷智慧的火花。

在交流中，李老師指出：現(xiàn)在已經(jīng)進入敏捷的時代，不僅是軟件開發(fā)行業(yè)，在制造行業(yè)或其他傳統(tǒng)行業(yè)也需要敏捷作為支持和補充，人人都需要學習敏捷，項目經(jīng)理也不例外。在PMP?考試的形式、范圍、占比等層面都發(fā)生變化的情況下，我們應該快速對課程進行升級，快速迭代，將更多的經(jīng)驗、場景傳達給學員，幫助其建立理念，適應新時代的變化。

與時俱進，最新教學大綱亮相

在第二天的研討交流會上，光環(huán)PMP?教學教研中心孫老師詳細介紹了光環(huán)最新PMP?教學大綱。

光環(huán)PMP?最新教學大綱以幫助學員高效通過PMP?考試，引導并幫助學員建立項目管理思維體系為目標。現(xiàn)場專家針對PMP?考試大綱改版的內(nèi)容分別提出意見和看法，交流十分熱烈。

楊述老師與陳剛老師展開討論

研討交流會第二日下午為案例交流，各位專家分享關(guān)于項目管理、敏捷開發(fā)以及多個行業(yè)的最新實踐案例以及關(guān)于案例講解的教學經(jīng)驗。專家們達成共識：豐富有效的案例可以幫助學員快速理解知識點，也可以幫助學員將知識點還原到工作場景之中去，對于案例的收集不僅需要講師講解，還可以從學員中汲取，可以更加貼近學員自身的需求。

據(jù)了解，截止到今年年底，中國將有超過33萬人擁有PMP?有效證書，在未來2-3年內(nèi)，中國有希望成為全球最大的PMI證書持有國家。隨著新技術(shù)的應用，項目環(huán)境越來越復雜，以PMI?人才三角為基礎構(gòu)建的PMTQ（項目管理技商）將成為具備數(shù)字時代技能的項目管理人才。

本次光環(huán)PMP?改版教學研討交流會上，光環(huán)國際與專家講師共同探討、積極交流，深入分析項目管理趨勢變化。接下來，光環(huán)將與項目管理專家繼續(xù)精誠合作，完善光環(huán)PMP?教學大綱的設計填充，為學員帶來更精準、更優(yōu)質(zhì)、更具價值的教學內(nèi)容與后續(xù)服務。

光環(huán)國際認同PMI?的理念，愿為PMP?認證體系在中國的發(fā)展做出不懈努力。光環(huán)PMP?不僅是認證，更是能力的提升和進階。此外，在大力幫助學員實現(xiàn)項目管理能力的真正提升之外，光環(huán)也極為重視項目管理講師專業(yè)素質(zhì)和能力的與時俱進。基于“師生共同成長”的原則，光環(huán)將在今后定期舉辦各專業(yè)認證課程師資交流活動，提高講師的知識儲備、教學水平，最終幫助學員更好地收獲知識與能力進階。